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課程名稱 |
國文/語文領域教學實習一
Practicum (Ⅰ) in Chinese/languages(Ⅰ) |
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開課學期 |
105-1 |
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授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
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授課教師 |
歐陽宜璋 |
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課號 |
EduTch5529 |
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課程識別碼 |
P01 U3500 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五8,9(15:30~17:20) |
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上課地點 |
博雅404 |
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備註 |
限教育學程學生修習，建議大三以上修習。
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051EduTch5529_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
教學實習為銜接國文領域教材教法與教育實習與的課程，內容主要在國文教材教法的基礎上，進一步研討教學方法的多樣性，並落實於教學實務中。其目標在以國文教學的實務精進為基礎，建構跨領域的行動能力，為校外教學實習預作準備。 |
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課程目標 |
認識國文教學的本質以及各種面向，學習進行有效國文教學的技巧，主要目標如下：
（一）深化語文能力及文學鑑賞能力，並熟練與融會中學國文教材
（二）教學實務指導與校外教學觀摩，經由實作演練培養教學能力
（三）精熟教案設計，並能運用相關教法、教具
（四）建講中學國文的整合發展與跨科合作橋樑
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課程要求 |
一、準時出席，認真參與教學討論
二、教學實務指導，經由實作演練培養教學能力
三、上台教學演練，藉由實際教學精練講課技巧
四、將實務經驗轉化為教學能力 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 週四下午 |
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指定閱讀 |
101核心篇目：高中國文學習網
十二年國教的國語文一貫教材（由教師篩選提供） |
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參考書目 |
黃錦鋐：《國文教學法》，臺北：三民書局，2000
佐藤學：《學習革命的最前線》，臺北：天下雜誌，2013
鄭圓鈴：《閱讀素養一本通》，臺北：天下雜誌，2013
余崇生：〈板書與板書書寫〉，《國教新知》，第52卷第1期
張霄亭編：《教學科技──融入領域學習》，臺北：學富文化事業，2002年。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時作業與出缺席 |
30% |
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2. |
期中期末評量 |
40% |
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3. |
校內外實習與教案 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/16 |
國文科教材教法的回顧與教案實作分享 |
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第2週 |
9/23 |
從發聲方式到朗誦的教學 (板橋高中官廷森老師) |
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第3週 |
9/30 |
國中到高中國文課本的縱向聯繫與橫向聯結 |
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第4週 |
10/07 |
教學實習文本確定及分組討論，暢談國文前置作業 |
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第5週 |
10/14 |
暢談國文：古文悅讀工作坊（景美女中李佩蓉老師） |
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第6週 |
10/21 |
107國寫題型初探 (11/1, 11/8小組試教演練) |
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第7週 |
10/28 |
期中口試(每人八分鐘, 3分鐘自我介紹)
北一女中易理玉老師主持 |
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第8週 |
11/04 |
教學觀摩：芳和國中林品妏老師 (703班, 3:10到校) |
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第9週 |
11/11 |
(11/21小組演練) |
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第10週 |
11/18 |
教學觀摩: 松山高中劉芷瑜老師 (14:50到校) |
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第11週 |
11/25 |
(12/13小組試教演示) |
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第12週 |
12/02 |
核心文本校內板書練習 |
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第13週 |
12/09 |
陳茻先生演示 :地表最強國文課本
(12/14試教演示) |
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第14週 |
12/16 |
核心文本的板書教學練習二 |
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第15週 |
12/23 |
「海貍教室與課堂遊戲化」:
海貍教室的成形(雲端遊戲式課程)到翻滾海貍工作室相關教戲教育課程及遊戲卡牌的運用 |
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第16週 |
12/30 |
期末筆試：跨領域教案設計 (以本學期試教篇目為中心) |
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第17週 |
1/06 |
本學期試教教案上傳底限 |